Как научить дошкольника писать

Comments are Disabled

Любой родитель радуется, когда его малыш начинает рисовал. Обычно это происходит в возрасте  полтора года.  Однако, умение писать развивается более длительно. Родителям нужно выявить проблеу и  помочь своим детям развить способности к письму.

Основные проблемы в обучении письму

До пяти лет у детей плохо развита мелкая моторика. Поэтому, ребенок часто отказывается рисовать карандашом в течение длительного времени, или жалуется на боли при этом. Бывает, что он испуган карандашом, мелками и бумагой.

Хотя чтение и письмо изучаются параллельно в школе, некоторые дети предпочитают больше читать. В этом нет ничего плохого, особенно если они начинают размышлять над тем, что они прочитали. Умение красиво писать настоящее мастерство высшего порядка, и потребуется проявить терпение и внимание, чтобы ребенок начал писать. Покупая красочные книги, настольные игры и играя в «слова» родители помогают детям подготовиться к письму. Поэтому одно из значений чтения — подготовка малышей к написанию букв. Они скоро начинают копировать слова из книг.

Некоторые дети просто не готовы к письму. И они вдруг начинают писать красиво после нескольких месяцев. В идеале, писать в школе начинают в шесть лет. Так что не паникуйте, если ребенок заинтересовался только фотографиями в книге. Пока он в состоянии использовать ложку, чтобы прокормить себя, струнные бисером или пьесы с глиной, он будет делать хорошо.

Некоторые дети беспокойны, и не может усидеть на месте даже пару минут. Письмо не единственная проблема для таких детей. Проблемой может стать даже прослушивание сказки. Гиперактивность уходит с возрастом, отсутствие внимания нет. Все маленькие дети имеют меньшую продолжительность концентрации внимания по сравнению со взрослыми. Тем не менее, установка подготовительной школы всегда помогает учителю определить детей, которые имеют проблемы с обучением. Выявление проблемы обеспечит вмешательство на этой ранней стадии, и когда дети пойдут в обычную школу проблем с активностью и вниманием уже не будет.

Как бороться с неохотой писать

Гомеопатия хорошо помогает детям. Будь то отсутствие мелкой моторики рук, гиперактивность или отсутствия внимания. Чем раньше начнёте помогать ребёнку тем лучше. Но, есть и не медикаментозные способы.
Существуют простые советы, которые помогают научиться писать и улучшить подчерк ребенка

• 1. Улучшение координации рук и глаз — Поощряйте малыша на игру с мячом. Принесите шарики различных цветов и попросить сложить ряд из его любимых цветов.
• 2. Обеспечить укрепление пальцев. Используйте небольшой мягкий мяч (стресс-мяч, экспандер), и пусть ребенок сжимает его столько раз, сколько сможет. Также рекомендуем поощрять его крепкое рукопожатие при встрече с друзьями и родственниками. Попросите его помочь высушить одежду, фиксируя её с помощью зажимов. Сделать это нетрудно и для ребёнка похоже на игру.
• 3. Подготовка к письму — маркеры и эскизы. Пусть дети рисуют карандашом каракули или круги. Правильным будет использование эскизов, которые малыш будет обводить получая в результате интересные рисунки. Придумайте игру с рисованием так не только весело проведёте время, но сделаете ещё один шаг к обучению написания.
• 4. рисовать и писать. Попросите ребенка написать своё имя, фамилию. Преподнесите просьбу, как игру. Также, пусть он напишет имена братьев и сестер, мамы и папы особенный эффект будет иметь совместная игра с другими детьми или с родителями. Не беспокойтесь о правописании, или если он напишет имена разными размерами, просто хвалить его. Ребенок будет в восторге.
• 5. Награды и Призы. Купите наклейки с авто, звезды или то, что ребёнок любит. Награждайте его за старание в письме — наклейку на запястье, тыльную сторону ладони или щеку. Пусть покажет её папе/маме или другу. Подробнее письма, больше удовольствия наклейки.
• 6. Открытки, карты спасибо и списки покупок. Дни рождения являются отличным поводом для обучения. Помогите ребенку сделать персонализированный открытку с милым, коротким сообщением. Пусть он напишет «Спасибо» на прямоугольном листе. Такую карту он может отдать своему другу или близкому родственнику. Кроме того, попросите малыша начать писать свой список дел, или список покупок, и пусть он оставит его на холодильнике для вас. Сначала, конечно будут проблемы с орфографией, но в будущем ребенок будет писать действительно длинный список вещей, в которых он нуждается.

Условиях подготовительной школы

Подготовительная школа или старшая группа в детском саду играют огромную роль в воспитании «жажды» к обучению. Это ставит ребенка на путь пожизненного обучения. Беспокойство родителей на этом этапе проявляются в том, что достаточно ли у малыша друзей, хорошо ли он занимается в школе, и т.д. Пока ребенок показывает положительный интерес к школе, хочет присутствовать каждый день в школе, и дома, выглядит счастливым (иногда у детей может быть плохой день- так же как и у взрослых) нет необходимости беспокоиться, если ребенок не пишет столько, сколько должен был.

Любое изменение в поведении, например попытки избежать школы, плач по ночам, недовольный взгляд, когда упоминается его школа — признаки неприятностей. Может быть над ним издеваются одноклассники, или, возможно, изменилось отношение учителей. Его любимый учитель ушел в отпуск или что-то его расстроило в игре. Так как детский мир ещё очень мал, эти вещи его сильно расстраивают. В конечном итоге эти проблемы приведут к тому, что ребенок начнет ненавидеть свои книги и карандаши. Поэтому, хорошие отношения со школой является очень важным звеном в обучении.

Другие способы борьбы с неохотой писать

Другой интересный способ привлечь детей к письму является «палец письма». Это просто, как отпечатки пальцев, но малыш опускает пальцы (в основном указательный палец) в какую-нибудь краску или даже в жидкий шоколад и начинает писать на различных поверхностях. Некоторые дети очень творческие и любят писать в воздухе или на спине братьев и сестер. И результаты будут хорошо заметны.
Никогда не расстраивайтесь, если ребенок не хочет писать. Похвалите других в семье, как например, папу, который выполняет такую важную работу. Такие разговоры работают в качестве вызова ребенку в его неохоте писать.